摘要
道德伦理思想是道德教育的哲学基础,决定着道德教育的形式和内容。文章分析古典伦理思想、规则主义伦理思想、当代美德伦理思想和关怀主义伦理思想关于责任、社会责任和社会责任教育的理论观点,论述社会责任教育背后的伦理哲学基础的演变历史,对四种主要伦理思想关于社会责任教育的观点进行比较,以更深刻的认识社会责任教育的现状和发展方向。
出处
《教育评论》
2024年第6期64-70,共7页
Education Review
基金
2022年度北京市学校思想政治工作研究支持课题“参与式社会治理视域下的大学生非正式公共参与”(编号XXSZ2022ZC54)
2023年度北京青年政治学院教育教学改革重点项目“育训协同创新背景下企业新型学徒制赋能高职师资队伍建设的路径研究与实践”(编号ZD202306)的研究成果。
