摘要
2022年版义务教育各学科课程标准明确指出,思维发展是核心素养发展的核心。理解并贯彻落实新课标关于思维发展的“共通性育人要求”可从以下方面入手:理解思维发展的价值意蕴,把握思维发展的要素与结构,探索思维发展的路径与方法,建立促进思维发展的考核与评价机制。四个方面联结一体,构成了新课标关于学生思维发展的理论和实践逻辑。
出处
《教育视界》
2024年第16期9-15,共7页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进小学生思维品质提升的学习支持策略研究”(编号:D/2021/02/180)的阶段性研究成果。
