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数与运算融合整体把握结构——人教版一年级上册“5以内数的认识和减法”的教学实践

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摘要在人教版教材编排中,5以内数的减法为一个独立课时。其实减法和加法是紧密联系的,加法是数的组成,减法是数的拆分,且减法就是加法的逆运算。为使学生更加深入、全面理解减法的意义,将“5”的组成这部分内容与本课内容进行融合,通过旧知“5”的组成回顾“合”,依据差异区分减法就是“分”,掌握减法的本质,并以期通过编排设计的层层递进,让每个学生都学有所得,不同的学生在数学上得到不同的发展。

作者邵扬波

机构地区浙江省杭州师范大学附属竞潮小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第7期44-45,共2页

关键词小学数学 5以内的数数运算融合

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2024年第7期

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