摘要
在教育信息化浪潮的推动下,如何利用信息化资源更好地为学科教学服务成为当下教师思考的重点。所在学校紧跟时代步伐,积极探索并展开基于信息化资源的英语时文阅读模式研究。研究的重点是如何精准化开展初中阶段英语时文阅读的教学和学习,并将所在学校开展的英语时文阅读模式化、特色化,从而逐步培养学生自主阅读习惯和切实提高他们的英语水平。实践初步证明,通过对每个环节的认真落实,该模式收效良好,能够有效地帮助学生提升英语水平。
出处
《英语教师》
2024年第11期104-106,113,共4页
English Teachers
