中小学劳动教育育人路径探析——以兰州市城关区为例

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摘要劳动教育具有树德、增智、强体、育美、养心、创新等综合育人价值,是中小学生成长成才的必要途径。文章以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》解析劳动素养内涵,在领会中小学生劳动素养现实需求的基础上,以兰州市城关区为例,审视我国中小学劳动教育的现实问题,发现中小学劳动教育存在劳动教育理念偏失、课程与活动建设滞后、劳动教育实施过程软化的问题,并提出劳动育人新路径。

作者王荣珍

机构地区兰州市城关区教学研究室

出处《甘肃教育》 2024年第14期15-18,共4页

关键词劳动教育劳动素养育人路径

分类号 G40-015 [文化科学—教育学原理]

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