摘要
古代散文承载了典范的文言句式、体现了古人的思维特点、凝聚了丰富的审美意蕴、表现了中华优秀传统文化。初中古代散文教学是培养学生语文学科核心素养的重要手段,教学时应注重积累运用,建构学生的文言基础知识体系;在问题启发中发展与提升学生的思维能力;通过揣摩文本,在文章情境中提高学生的审美能力;引导学生感受人物形象,丰富课程资源,弘扬中华优秀传统文化。
出处
《学语文》
2024年第4期40-44,共5页
基金
2024年度合肥市教育科学规划立项课题“五育融合视域下小学语文跨学科主题学习的实践研究”(编号:HJG24198)阶段性成果。
