摘要
自觉运用辩证思维,对于高中历史的深度学习具有重要的现实意义。本文以选择性必修一“英国文官制度”为例,阐释如何在辩证思维视角下,深切观察历史事件的发展进程,深刻剖析事物演进的客观规律,深入认识时代变迁的现实价值,进而帮助学生提高思维品质,获取历史学习的方法,掌握解决问题的本领。
出处
《中学历史教学》
2024年第6期25-27,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
2023年度江苏省教育科学规划课题“中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践研究”(课题编号:B/2023/01/46)的阶段性研究成果。
