摘要
随着汽车产业转型升级及对技术技能人才综合素质要求的不断提高,传统的中职汽车类专业人才培养模式已无法完全适应新形势。该文对中职汽车类专业“三方五联”协同育人模式进行研究,通过校校联建、师资联动、校企联合、资源联通、优课联播5种合作方式共同开展中职汽车类专业人才培养新模式探索与实践,实现全方位、多层次的深度融合与协同育人。该模式立足于现代学徒制、产教融合等理论基础,能够较好地解决当前中职学校,特别是县域中职学校汽车类专业人才培养中存在的突出问题,是培养复合型技能人才的有效路径。
出处
《汽车测试报告》
2024年第8期119-121,共3页
Car Test Report
基金
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“乡村振兴‘组团式’帮扶背景下县域中职汽车专业‘三方五联’协同育人模式的探究与实践”(GXZZJG2023B039)研究成果。
