摘要
针对现行高职院校职称评审指标体系中普遍存在的重科研轻教学、重学历轻实践技能、评审指标体系不够科学等问题,我们结合市属高职院校的办学现状与特点,采取了分类评审、构建多元化指标体系、强化技能考评、创新评价方式、注重质量评价等多种方法,构建了一套以“双师素质”评价为导向的职称评审指标体系。该体系注重技能操作与实践能力,突出教育教学能力与实绩,是一套科学可行的市属高职院校职称评审指标体系。该体系在汉中职业技术学院试行了两年,取得了良好的效果。该体系拓宽了参评对象获得参评资格的路径,鼓励教师创造更多的业绩成果,促进了教师能力的全面提升,加快了学校高水平“双师型”教师队伍的建设步伐。
基金
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“破‘五唯’背景下市属高职院校职称评审制度改革研究”(编号:SYS2022YB083)资助。
