摘要
数学教育是高职教育中的一个重要组成部分,学生数学核心素养的培养直接关系到学生的综合素质和就业发展。高职院校学生数学核心素养的培养现状与影响因素的研究具有深刻意义。研究发现,在高职院校学生数学核心素养培养方面存在诸多问题,如课程设置不合理、教学资源匮乏、师资力量薄弱等,同时个人态度、家庭支持、社会环境等因素也会对学生数学核心素养的培养产生影响。针对以上问题,文章提出了相应对策,旨在促进高职院校学生数学核心素养的全面发展。
基金
2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“核心素养视域下的高职数学教学改革探究”(项目编号:2023SJYB1565)
2023年度苏州科技职业学院(筹)校级科研项目“大数据时代高职学生学习认知诊断评价———基于RSM模型与K-Means聚类算法”(项目编号:SISOKY-YB202303)。
