摘要
商务英语写作对国际贸易的顺畅进行具有不可或缺的作用,然而,现行的教学体系在将理论知识与实践技能融合方面存在明显的缺陷。此外,教学反馈机制的不充分亦成为制约学生能力提升的关键因素。本文从产出导向法出发,以商务英语专业核心课程《外贸英语函件写作》为例,分析商务英语专业写作教学路径。在外贸英语函件写作教学中,基于POA的实践路径包括:一是在教学设计阶段紧密结合实际,设立具有挑战性的写作任务;二是实施过程中采用情景模拟、任务驱动及互动反馈,通过策略指导和过程改进,增强学生实践能力;三是通过严谨的教学评估与反思,调整教学策略,实现理论到实践的有效转化。通过此路径分析,不断探索改进措施,持续优化教学方法,旨在提高商务英语写作教学质量,培养学生在国际贸易中的书面沟通技能与商务素养。
出处
《进展》
2024年第11期103-105,共3页
