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核心素养视域下的高中数学大单元教学设计探究被引量：1

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摘要学科素养视域的引入,为教育领域带来了一股新的风潮.它强调学生充分掌握特定学科领域的知识和技能,并将这些知识和技能与思维方式和价值观有机整合.学科素养的核心理念是培养学生成为能够独立思考、解决问题、理解复杂现象的终身学习者.高中数学作为学科素养的一部分,应当通过创新的教学设计满足这一目标.

作者黄屹

机构地区湖北省十堰市丹江口市第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第13期99-101,共3页

基金湖北省十堰市教育科学"十四五"规划2023年度立项课题《高中学科核心素养下的大单元教学实践研究》(编号:2023029)阶段性研究成果之一。

关键词核心素养高中数学大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理天地（高中版）

2024年第13期

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