摘要
信息技术的发展给高职教育带来了巨大契机。“老年照护”在信息技术的支撑下进行了包括微课、问卷星、思维导图、虚拟仿真、综合实训案例、课程思政案例等课程资源的建设,丰富了线上线下混合式教学资源;并基于支架理念对教学内容、教学方法、教学过程、教学评价进行线上线下重构,据此展开教学。结果显示,这种基于信息技术的线上线下混合式教学方法,提高了学生的知识技能掌握水平,提升了学生的自主学习能力,优化了学生的学习策略,促进了学生综合素质的培养。
出处
《学周刊》
2024年第22期98-101,共4页
Learning Weekly
