摘要
当前,美术大单元教学中存在缺乏对教学模式的深度认知和理解、缺少对课程内容的深度体验与领悟等问题。结合学科实践理念,变革高中美术教学方式,具有帮助学生提升融通力、深化整合力、强化实践力的价值意义。基于具体课例,研究论述了创设生活情境、开展社会实践、优化教学环节、解放感官限制的大单元教学策略,以助推学生在尝试探究、迁移应用、教学做合一与体验创造中学习。据此,美术教师应深入理解学科实践,将其与自身的教学相融合,立足课堂具体环节和内容来推进艺术教育创新。
基金
江苏省教育科学规划2023年度重点课题“育人为本:高中课堂教学秩序重构的实践研究”(项目编号:B/2023/03/362)
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2023年度课题“新课标背景下高中新教材德性资源开发与应用研究”(项目编号:QT7B01N1)研究成果。
