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大概念视域下的高中数学单元作业设计策略探索与实践

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摘要从大概念下的大单元作业设计概念出发,探讨了大单元作业设计流程和大概念视域下进行大单元作业设计策略.以期通过该作业设计策略减轻学生的作业负担,提升学生学习数学的兴趣,最后给出一个实践案例供一线同行参考,恳请大家批评指正.

作者余铁青

机构地区广东省中山市桂山中学

出处《数理化学习（高中版）》 2024年第3期42-45,共4页

基金广东省2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题“学科大概念视角下高中数学大单元作业设计策略及实践案例研究”(2023YQJK454)。

关键词大概念大单元作业设计高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2024年第3期

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