摘要
基于“伏安法测量电源电动势和内阻”实验教学中系统误差问题,运用“等效替代”和“微量放大”两种物理思想设计验证性实验,利用DIS传感器与传统实验器材的优化组合,通过数据采集、图像拟合、对比分析,对用伏安法测量产生实验系统误差的理论分析结果进行实验验证。
出处
《物理教学探讨》
2024年第6期57-61,共5页
Journal of Physics Teaching
基金
嘉兴市教育科学规划高中“创新拔尖人才”专项招标课题“点线面体:培养拔尖创新人才的物理实验教学‘三度’改进策略研究”(JZ23136)。
