摘要
徽派版画具有贴近社会生活的题材、独特的艺术风格和语言表达形式,是重要的教育资源。该文旨在探讨徽派版画在初中美术课程教学中的育人价值,通过初中美术徽派版画课程促进学生认同本土文化,增强文化自信,采用“做中学”的方式,结合“像美术家一样创作”的徽派版画创作方法,全面发展学生的美术学科核心素养。
出处
《美术教育研究》
2024年第12期69-71,共3页
Art Education Research
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“新时代徽派版画区域性特征研究”(AHSKY2022D206)。
