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基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例

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摘要史料教学法的运用不仅可以激发学生学习历史的兴趣,更能提升学生的综合素养。本文阐述了整合多元化的教学材料和方法,从坚持立足教材,精耕细作;坚持烘托主线,适当补充;坚持对标高考,素养立意;坚持学生主体,小微探究等方面开展教学研究研究史料教学法的积极作用,旨在提高历史教学质量并有效促进学生学科素养的形成。

作者周小燕

机构地区江苏省苏州市第六中学校

出处《华夏教师》 2024年第12期108-110,共3页

关键词高中历史史料教学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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