摘要
作业是学科教学内容的重要组成部分。好的作业设计不仅体现了教师的综合教学能力,更是直接影响到学生的学习效果,尤其是学科核心素养的培养。文章按照《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,论述在教学实践中对作业进行单元整体设计,提出单元作业整体设计的做法,即“单元目标—评价标准—作业设计与评价对应”,发挥作业与教学、作业与评价的相互促进作用,帮助学生理解、巩固和运用单元主题内容,发展学习能力。
基金
江苏省第十四期中小学教学研究立项课题“读者视域下小学语文读写深度融合的教学研究”(课题编号:2021JY14-L70)
宜兴市教育科学规划2023年度立项课题“小学语文整本书阅读的实践研究”(课题编号:YX-jsgr/2023/012)联合研究的阶段性成果。
