摘要
高中思想政治课程标准已明确核心素养的要求,但没有阐述思想政治学科核心价值观、必备品格和关键能力的具体内容。文章基于数字化转型探索高中思想政治学科核心素养的内涵和价值,提出“提升自我+学生为本+数字智能”系统化的培养理念、“演—赛—做—阅”一体化活动型课程、基于问题的学习方式、构建数据驱动的考核评价机制的培育理路。
基金
2022年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“民族地区高中生核心素养的培养路径研究”,项目编号:2021KY0949
国家社会科学基金教育学一般项目“基于‘互联网+双师教学’的乡村教师专业发展机制研究”,项目编号:BCA180087。
