摘要
高职院校园林专业“专业思政”建设存在缺乏有效的统筹规划、专业思政资源开发不足、教师自身思政素质有待提升等问题,基于三全育人教育环境,提炼园林专业各类专业课程思政元素,旨在建立园林专业思政动态体系,加强园林专业思政与实践教学深度融合,提高师资队伍专业思政建设能力策略,初步形成专业课程与思政教育融合教学模式。以期推动高职院校专业课程思政建设走深走实,持续完善专业建设内涵、深化课程改革,实现高职专业技能人才培养质量全面提升。
出处
《现代园艺》
2024年第12期184-185,188,191,共4页
contemporary horticulture
基金
湖北省职业技术教育学会科学研究课题“三全育人背景下高职院校‘专业思政’探索与研究——以园林专业为例”(项目编号:ZJGA202116)。
