摘要
医学信息工程学院实施项目驱动教学,提高学生实践能力和创新能力。一是依托医工融合教学示范中心,面向临床需求、面向企业应用场景、面向学科竞赛,引入现实案例,开发实践项目。二是组建教师、学生竞赛团队,构建以“项目”为核心的“开放实验室—科技社团—科创竞赛”第二课堂体系。组织学生参加江西省电子设计竞赛、江西省计算机程序设计大赛、医学影像技术技能大赛、大学生挑战杯、互联网+创新创业、本科生科技创新等各项比赛。
出处
《赣南医学院学报》
2024年第5期F0003-F0003,共1页
JOURNAL OF GANNAN MEDICAL UNIVERSITY
