中等职业学校校本网络研修现状调查及优化策略

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摘要校本网络研修是基于学校教师专业发展规划,以网络协同学习平台为技术支撑,开展集体备课、教学诊断、主题研修等研训一体化活动。本研究为全面了解中等职业学校校本网络研修现状,通过问卷调查的方法对中职学校教师进行调查。本文对调查结果进行阐述与分析,结合深入访谈剖析研修现状及影响因素,提出“班级式”管理、“菜单式”内容、“陪伴式”学习、“专家式”评价的优化建议。

作者张艺国潘承先

机构地区黄麓师范学校

出处《安徽教育科研》 2024年第15期96-99,共4页

基金合肥市教育科学规划课题“中职教师校本网络研修影响因素及支持策略研究”系列成果,课题编号为HJG20121。

关键词中等职业学校网络校本研修现状调查

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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