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基于目标导向的小学教师专业发展研究

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摘要小学教师是重要的社会角色,在社会发展中肩负着重要的责任,在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展,基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时,也面临更多的教学挑战,这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

作者颜婷婷

机构地区天水师范学院教师教育学院

出处《科学咨询》 2023年第10期44-46,共3页

关键词教师专业发展小学教师专业标准小学教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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