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责任督学推进乡村学校落实“双减”工作策略研究

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摘要 “双减”工作有利于促进教育公平,构建良好教育生态,需要结合实际认真贯彻落实。对乡村学校落实“双减”工作的现状及存在的问题进行论述,研究探讨责任督学如何通过推进乡村学校落实“双减”工作,提高教育质量,旨在为教育部门和乡村学校实现乡村教育发展提供有益的参考。

作者卢铮

机构地区广西壮族自治区南宁市隆安县教育科学研究室

出处《教育界》 2024年第14期20-22,共3页

关键词责任督学乡村学校 “双减”工作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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