城乡教师学习共同体建设策略探析

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摘要教师是教育工作的中坚力量,有高质量的教师,才会有高质量的教育。由于我国区域经济和城乡发展的不平衡,中西部地区教育不均衡问题较为突出,城乡教育差距有进一步拉大的趋势。乡村教师是推动新时代乡村教育高质量发展的重要力量,但乡村教师队伍建设面临着诸多困境,如教师流失、进修学习机会少、交流协作精神缺乏、职业成长条件受限等,已经成为制约乡村教育发展的重大现实问题。因此,如何让教师“下得去”“留得住”“教得好”已成为新时代乡村教育发展的关键问题。

作者李叶

机构地区阜城县第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0136-0139,共4页

关键词城乡教师学习共同体建设策略

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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2024年第5期

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