弘扬礼乐文化促进品格提升

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摘要礼乐文化在培养学生高尚情操、扎实文化知识和良好审美情趣方面具有重要意义。通过模拟礼乐文化演练、举办礼乐文化竞赛、实施礼乐课堂教学、开展礼乐文化活动等方式,引导学生养成良好的行为习惯、道德修养、自律意识和团结协作精神,促进学生的品格提升。思政教师应在小学、初中和高中有针对性地开展适合不同学段学生的礼乐课程,从而在思政一体化建设中培养学生的高尚品格和核心素养。

作者田作明彭林

机构地区江苏省沭阳县教师发展中心教育科研部清华大学清华大学人文学院历史系(思想文化研究所)

出处《思想政治课教学》北大核心 2024年第5期9-11,共3页

基金江苏省“十三五”规划立项课题“礼乐文化促进学生品格提升行动研究”(课题编号:D/2018/02/103)的研究成果。

关键词礼乐文化学校教育学生品格提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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思想政治课教学

2024年第5期

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