学习共同体视域下对小学语文群文阅读策略的研究

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摘要语文阅读对小学生的个人发展有着深远影响,也是小学语文教学的重难点之一。群文阅读是通过对同一议题下的不同文章进行社会化建构,区别于传统的单篇阅读教学。学习共同体在培养学生阅读素养方面具有重要作用,将学习共同体和群文阅读教学融合在一起进行研究是非常有必要的。基于此,提出以学习共同体为基础的小学语文群文阅读教学策略。

作者沈丽莹

机构地区湖州师范学院

出处《中国教育技术装备》 2022年第23期79-81,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词小学语文群文阅读学习共同体

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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