摘要
本文基于高职农业电气自动化特点,探讨“双创”背景下职业素养培养目标的优化路径。结合教学团队“双创”教学改革实践,通过组态软件开发虚拟情境教学平台,带动课程内容整合。以低成本农业自动化改造方向为例,就“双创”教学资源建设提出创新性策略,并就创新创业立体团队组建及训练进行实践探索,培养学生的创新创业意识和能力,提升其创新素养,在实践教学中取得一定成效。为电气自动化技术在农业自动化改造方向的创新教学提供参考。
出处
《安徽农学通报》
2024年第11期115-118,共4页
Anhui Agricultural Science Bulletin
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“虚拟情境下的职业素养形成研究”(2019SJA1357)
苏州农业职业技术学院课程团队教法专项研究课题(2022SNZ014)。
