摘要
发展高质量老年教育是积极应对人口老龄化国家战略的重要途径,也是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要环节。在简要梳理国外老年教育思想发展历程的基础上,选取美国、英国、日本、韩国四个老年教育发展水平较高的国家进行重点研究并总结四国实践的共性特点,为推进我国老年教育事业高质量发展总结四个方面启示:制定专项立法,完善老年教育的管理体制;促进区域间、群体间发展平衡,丰富学习内容和形式;持续提升老年人数字素养,加强师资队伍建设;确立积极老龄化理念,推广代际学习项目。
出处
《河南开放大学学报》
2024年第2期1-7,共7页
Journal of Henan Open University
基金
广州市教育局2022年高校科研项目“供给侧改革背景下老年教育发展路径研究——以广州市为例”(202234614)。
