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初中语文诗歌意境赏析教学研究

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摘要诗歌在初中语文课程中所占的比重较大,是教学重点,也是难点。学生由于年龄及生活经验的制约,往往无法充分了解和感悟诗歌意境。这对诗歌教学质量有较大影响。要想改变这一情况,教师需要对诗歌教学进行全面创新,激发学生对诗歌的兴趣,使其主动鉴赏诗歌,从而提高学生的诗歌赏析水平和诗歌意境感知力。

作者施雪陵

机构地区浮梁县新平中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2024年第3期32-34,共3页

关键词初中语文诗歌教学意境赏析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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