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依托算理提升小学生运算能力的策略

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摘要数学运算能力的高低直接关系到小学生数学知识的掌握程度。纵观教材,我们发现计算知识本身有几个方面容易让学生混淆:整数四则运算中,计算的顺序有时从低位算起,有时从高位算起;小数四则运算中,有时相同数位要对齐,有时不要对齐;分数四则运算中,有时需要通分,有时又不需要通分。

作者包玲红

机构地区浙江省临海市临海小学

出处《中小学数学（小学版）》 2024年第5期7-9,共3页

关键词数学运算能力四则运算小学生知识的掌握通分对齐

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2024年第5期

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