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混合式教学在中职院校“建筑工程计量与计价”课程中的应用

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摘要 “建筑工程计量与计价”课程涉及内容较多、计算复杂,学生在学习时存在较大困难,加上传统教学模式的不足,导致学生学习积极性不高。基于此,介绍了混合式教学的概念与特点,并结合混合式教学在“建筑工程计量与计价”课程中应用的优势及存在的问题,提出了相应的优化策略,以期为相关人员提供参考。

作者林梅敏

机构地区福建建筑学校

出处《福建建材》 2024年第5期124-127,共4页 Fujian Building Materials

关键词混合式教学中职院校建筑工程计量与计价

分类号 TU7 [建筑科学—建筑技术科学]

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