摘要
党的二十大精神为培养与塑造当代大学生的精神品质提供了新的思想武器,课程思政则是贯彻落实党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道之一。文章从两个方面对自动控制理论课程的传统教学模式进行了革新,如构建以思政知识为内闭环、专业知识为外闭环的双闭环教学模式,建立教师自身引领、教学内容、教学方法和课程评价四个方面环环相扣的全链条课程思政育人模式。在内闭环中,坚持把立德树人作为中心环节,融入思政元素,旨在用“隐性教育”培养学生的思想道德素质;在外闭环中,坚持专业知识阶段化,采取案例教学模式,借助“显性教育”培养学生的专业理论知识和专业技能。实践证明,结合具体理论知识模块深入挖掘课程思政的双闭环全链条育人模式,既可以提高学生的思想道德修养,又可以提高学生的综合素质,在专业教学和思政育人方面同频共振,更好地实现全过程育人。
出处
《大学教育》
2024年第7期81-85,共5页
University Education
基金
2022年昆明理工大学第一批跨学科培育课程“基于数字孪生技术的智能配电网工程实践”
2023年昆明理工大学本科教育教学改革研究项目
2023年国家级大学生创新创业训练计划项目(202310674033)。
