摘要
陕西地方文化资源在美术剪纸课程教学中“同课异构”的教学实践探索意义重大。该文作者通过搜集、整理和分析陕西地方文化资源,提炼出适合剪纸艺术的文化资源形式并在教学中引导学生展开再创作。课程实践案例证明:地方文化资源在剪纸课程中的运用,可以有效提高学生学习剪纸的兴趣和自主创新能力,不仅能丰富美术剪纸课程教学内容,而且可以实现对陕西地方文化的传承与创新。陕西地方文化资源以剪纸的形式再现,承载了文脉延续的重任,有助于进一步学生的家国情怀和文化自信。
出处
《美术教育研究》
2024年第9期168-170,共3页
Art Education Research
基金
陕西师范大学中央高校基本科研业务费教育研究专项重点项目“陕西地方文化资源在中学美术剪纸教学的运用探究”(项目编号:2022JYZDA02)
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“高校美术理论课堂虚拟仿真教学实践探索”(项目编号:SGH22Y1262)研究成果
陕西文化资源开发协同创新中心资助“周秦汉唐丛书及其数据库建设”2024年研究成果。
