摘要
文章通过分析融媒体时代大学生积极心理状态的媒介呈现方式以及媒介对大学生积极心理状态的影响,提出融合媒介与正念练习,提升情绪调节能力;利用社交媒体平台,构建积极心理资本;创设虚拟心理实验室,提供沉浸式心理体验;构建心理互助社群,强化同伴支持网络等融媒体时代大学生积极心理状态的塑造策略。通过实施这些策略,大学生可以塑造积极、稳定的心理状态,增强自信心和心理韧性,为未来的学习和职业生涯奠定坚实基础。
基金
山西省高等学校哲学社会科学课题(思想政治教育专项)“大学生积极心理品质培育的路径与机制研究”(项目编号:2023zsszsx145)。
