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核心素养视域下提升初中听障学生信息技术能力的策略研究

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摘要随着教育改革工作的不断深入,核心素养教育理念逐渐深入人心,成为特殊教育改革工作的重要助力。需要注意的是,核心素养教育理念不仅为特殊教育工作改革指明发展方向,同时也对听障学生培养提出更高要求。基于此,文章在分析信息技术学科核心素养的基础上,阐述核心素养视域下提升初中听障学生信息技术能力的重要意义,并提出核心素养视域下提升初中听障学生信息技术能力的具体策略,以供参考。

作者陈瑜

机构地区湛江市特殊教育学校

出处《教师》 2024年第10期87-89,共3页 Teacher

关键词核心素养特殊教育听障学生信息技术能力

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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