基于历史学科核心素养的解题能力培养——以深圳市中考论述题为例

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摘要新的课程改革要求关注学生的学科核心素养,而细细研读历史学科的核心素养可以发现,其培养要求非常明晰:通过学习,学生要知道特定史实之间的联系,并能在不同的时空框架下理解历史的变化与延续,并据此作出合理解释;能够从史料中提取有效信息,作为重构历史的可靠证据,提出自己的历史认识;等等。简而言之,学生要具备依据史料陈述观点,并进行合理论证的能力。这恰恰是现在论述题设置的框架:给出材料,要求学生提炼观点,并结合相关史实进行论证。

作者黄振业

机构地区深圳市光明区实验学校

出处《中学政史地（初中适用）》 2024年第4期32-36,共5页

关键词论述题学科核心素养时空框架解题能力培养中考新的课程改革提取有效信息重构历史

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（初中适用）

2024年第4期

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