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初中道德与法治课“教—学—评”一致性探究

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摘要初中道德与法治课中促进“教—学—评”一致性是提升教学效率、培养学生综合素养的重要举措。为实现此目标,教师可采取以下措施:教学上,注重生活实例与理论知识的结合,采用互动式、启发式教学法,增强学生的参与感和体验感;学习上,鼓励学生自主学习、合作探究,培养其批判性思维和问题解决能力;评价上,建立多元评价体系,既重视结果又关注过程,确保评价的公正性和有效性。

作者成运峰

机构地区山东省东营市东营区第一中学

出处《中学教学参考》 2024年第10期52-54,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词 “教—学—评”一致性初中道德与法治

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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