摘要
西方后现代宏大叙事解构思潮产生于西方特定的社会时空,是对西方集权化、板结化社会格局中主流话语的挑战,但其并未对西方的国民教育和民族国家历史叙事产生直接冲击。高校思政教育工作者要在中西比照的视野中洞察建构民族国家叙事的必要性,辨识中华民族伟大复兴宏大叙事的典型性,凸显中国特色社会主义宏大叙事的历史进步性,认识微观叙事对宏大叙事的建设性,夯实思想政治教育的有效性。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2024年第6期80-82,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2021年度浙江省社科规划高校思想政治工作研究专项课题“新时代高校思政理论课‘微观叙事’话语转换研究”(21GXSZ050YB)。
