大学语文文化创意导向综合性学习的设计与实施

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摘要文化创意导向综合性学习通过真实且有意义的形式情境和学习内容训练语用能力,促进学习者深度理解文化传承的意义并灵活运用文史知识,巩固提升语文核心素养。其在实施中采取翻转课堂的形式,与大学语文常规教学呈现双螺旋式上升,力图以最小成本,探索并印证综合性、实践性的课程内容和学习方式融入现行文科课程体系的可行性,为地方应用型高校新文科建设添砖加瓦。

作者张华林秦军委

机构地区郑州美术学院

出处《河南教育（高教版）（中）》 2024年第4期86-87,共2页 Henan Education

基金 2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“创意导向文科文献计量分析与可行性探索”(编号:2024-ZDJH-848)。

关键词综合性学习大学语文文化创意新文科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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