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基于问题链的初中化学实验教学

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摘要化学是一门以实验为主的学科,学生通过完成化学实验,能更好地理解化学知识点,提高化学实际操作能力及化学问题的解析能力。问题链模式是指教师根据学生实际学情和认知能力,将教材中的知识点转化为教学问题,形成相对独立、有序列、有中心的问题组合。通过问题引领的方式带领学生开展化学实验,使化学课堂教学更具针对性,培养学生乐学善思、乐于实作的学习品质。

作者王守臣

机构地区山东省淄博市沂源县第二实验中学

出处《新课程教学（电子版）》 2024年第3期88-90,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中化学实验教学问题链

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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