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探析多元文化背景下的小学语文审美教育方法

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摘要在当今全球化的社会背景下,多元文化已成为教育领域中重要而复杂的议题。在这样多元文化环境下,培养学生的语文审美能力变得尤为关键。基于此,本文旨在探讨在多元文化背景下培养学生语文审美的理论基础与教学策略。通过跨文化审美相对论、多元文化教育理论以及情感体验与审美情感培养理论,教育者可以引导学生欣赏、理解并尊重多元文化的艺术表达,从而培养学生的跨文化认知、情感交流和批判性思维能力,促进学生更好地在多元文化的社会中融合发展。

作者周廷敏

机构地区白银市景泰县第二小学

出处《进展》 2024年第8期122-124,共3页

关键词多元文化小学语文审美教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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