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基于“5G+专递课堂”的初中语文区域融合阅读教学实践

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摘要本文从理论和实践两个方面,探讨了在“5G+专递课堂”中如何实现初中语文区域融合阅读教学。文章先对“5G+专递课堂”和初中语文区域融合阅读教学进行了概念阐述和分析,接着分析了区域融合教学在初中语文阅读教学中的应用和有效性,最后结合笔者的实践经验探讨了在“5G+专递课堂”的支撑下如何实现初中语文阅读教学的区域融合,以期为相关教学研究提供一定的参考。

作者王英铭

机构地区福建省泉州市安溪县城厢中学

出处《中学生作文指导》 2024年第2期102-105,共4页

关键词 5G+专递课堂初中语文阅读教学区域融合教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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