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表现性评价在高中英语读后续写教学中的应用

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摘要文章探讨如何在高中英语读后续写教学中有效运用表现性评价,促进读后续写教学质量提升,从而切实提高学生的综合语言运用能力。

作者金鑫

机构地区厦门双十中学

出处《福建教育》 2024年第20期29-31,共3页

关键词表现性评价读后续写高中英语

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

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