摘要
根据新课标的要求,培养学生核心素养是义务教育阶段的关键任务。在科学教育的理念下,人才培养应该更加多元化,树立学生的科学意识,使学生能够运用科学的思维与方法去解答问题、探索世界。在核心素养培育的要求下,学生不仅要学习基础科学知识,也要掌握科学技能的运用方法。教师要充分挖掘学生潜能,使学生的思维、能力、素质都得到发展。为此,教师可以采用大单元教学的方式,对知识进行组织规划,构建更加完整详细的知识体系,确保教学的有效性。本文就此进行了相关的阐述和分析。
出处
《小学科学》
2024年第12期16-18,共3页
Science
