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教师“躺平”心态成因分析与消解策略

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摘要 “躺平”作为一种社会现象,经过网络平台的传播和异化,逐渐蔓延至教师群体,具有广泛性、多样性与危害性。该现象是由职业“内卷化”加剧的压力反噬、消极职业心态的冲击以及教师权利式微的弊病等多重因素产生的。消解教师群体“躺平”现象的举措是:满足教师发展现实需求,营造竞争有序的工作环境;注重能力建设与精神培养,激活教师前进动力;完善教师基本权利内容,开辟安心教学的净土。

作者周璠李国强

机构地区杭州师范大学经亨颐教育学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2024年第4期71-74,共4页

关键词教师“躺平” 内卷化教师基本权利能力建设

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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