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“双减”背景下小学数学核心问题设计与创新策略被引量：1

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摘要为减轻学生的学习压力,国家教育部门提出了“双减”政策,在此背景下,教育工作者需要对教学工作做出调整,对小学数学核心问题设计与实施进行改革与创新.基于此,文章首先介绍了小学数学核心问题的设计与实施原则,然后分析了当前小学数学核心问题设计与实施中的问题,以及“双减”背景下对小学数学核心问题的设计与实施进行改革创新的意义,最后探讨了“双减”背景下对小学数学核心问题设计与实施进行改革创新的策略,旨在为小学数学核心问题设计与实施的改革创新提供一些参考和启示.

作者刘碧春

机构地区广东省东莞市塘厦镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第36期107-109,共3页

关键词 “双减” 小学数学核心问题设计与实施创新策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第36期

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