摘要
在“互联网+”背景下,高校公共课程的信息化教学应用已成为教育改革的重要方向。信息化教学不仅能够提供多样化的学习资源和教学工具,还能够实现个性化教学和学习评价,提高教学效果和学习成果。随着互联网技术的飞速发展和普及,高校公共课程信息化教学应用成为教育改革的热点和关注的焦点。本文以“互联网+”背景下高校公共课程信息化教学应用研究为中心,探讨了信息化技术在公共课程教学中的应用现状、问题和挑战,并提出了相应的解决策略和建议。
出处
《微型计算机》
2024年第4期256-258,共3页
MicroComputer
