摘要
物理试题评析贯穿于整个物理教学过程,是培养学生思维品质的重要途径。可以通过开展试题质疑,培养思维的批判性;编制变式试题,培养思维的灵活性;克服思维定势,培养思维的广阔性;解构剖析试题,培养思维的逻辑性;解答同类试题,培养思维的深刻性;限时解答试题,培养思维的敏捷性;解题讲题命题,培养思维的创造性。
作者
孙龙周
许志
Sun Longzhou;Xu Zhi
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第4期47-51,46,共6页
Physics Teaching
基金
江苏省教育科学规划课题“指向高阶思维能力培养的初中物理实验教学实践研究”(编号:D/2021/02/568)
江苏省教学研究课题“基于标准的初中物理学业水平考试命题技术研究”(课题编号:2021JY14-L41)和“核心素养视域下建构初中物理“S-PDCA”作业生态的实践研究”(课题编号:2021JY14-L25)的阶段性研究成果
